独立学院教学质量监控系统的框架性设计

本文运用系统论、信息论、控制论的基本理论要素和研究方法,探讨如何建立独立学院教学质量控制系统。从众多的教学管理网络系统中,抽取出入学新生质量、专业培养方案质量、课程教学大纲质量、课程质量、实践教学质量、考试质量、毕业论文质量作为监控点,并以此为系统的纵向核心,建立相应的信息采集、评价与诊断、反馈与调控的相关模块系统,从而形成质量监控系统的框架。