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| 微课程,引发教研新触点 | |
| 引用本文： | 裴巧琴.微课程,引发教研新触点[J].考试周刊,2014(31):187-187. |
| 作者姓名： | 裴巧琴 |
| 作者单位： | 常州市勤业新村幼儿园,江苏常州213000 |
| 摘 要： | <正>我们处于信息高速发展的时代,数字化、颠倒课堂、可汗学院、微课、微学习、微研究等一组组新名词冲击着我们的视觉;《指南》、《纲要》一个个理念文本刺激着我们的大脑。在这样的背景下,如何利用有效工具让教育更直观,更能激发教师的激情?于是,我们勤幼教师团队借助园所信息技术特色,开始微课程的教研活动。1.思维的"微"聚——积微成著大班策划搞一次社会实践活动。征求意见,确定路线,引 |
| 关 键 词： | 课程 教师团队 社会实践活动 技术特色 教研活动 数字化 教育 高速发展 游戏 信息 |
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