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| 略论高中英语课堂教学效率的提高 | |
| 引用本文： | 周婷.略论高中英语课堂教学效率的提高[J].中国教师,2014(18):38-39,43. |
| 作者姓名： | 周婷 |
| 作者单位： | 江苏省兴化中学 |
| 摘 要： | <正>长期以来,高中英语教学一直受传统教学观的支配,即以教材为中心,仅把英语当作知识来传授,教学强调机械性的训练与记忆,这样,既不能激发学生对英语这门课程的兴趣,又无法提高课堂教学效果。那么,教师该如何提高高中英语教学的实效呢?本文旨在通过两个层面具体探讨这一问题。一、激发兴趣1.有效导入课堂导入是上好一节课的重要环节。那么,如何进行有效的课堂导入呢?具体方法有五个。(1)回顾导入法 |
| 关 键 词： | 高中英语教学 课堂教学效率 课堂教学效果 课堂导入 激发兴趣 传统教学观 机械性 教材 |
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