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| 小学数学课堂教学互动探究有效性的探索 | |
| 引用本文： | 刘坤.小学数学课堂教学互动探究有效性的探索[J].数学学习与研究(教研版),2012(22):99. |
| 作者姓名： | 刘坤 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市大村中心小学 |
| 摘 要： | 《新课程标准》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式.鉴于此,在数学课堂教学过程中,教师如何挖掘、利用教学资源,最大 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 互动探究 有效性 课堂教学过程 学生学习 新课程标准 数学课程 自主探索 教师 解题方法 |
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