同伴关系对大学生考试作弊决策的影响：性别差异的调节作用

目标:考察同伴关系及性别差异对大学生考试作弊行为的影响,意在了解影响大学生考试作弊的行为机制。方法:设置两种考试情境(高他人作弊情境与低他人作弊情境)对520名大学生进行施测,收回有效问卷514份。结果:同伴关系的主效应显著F(1,501)=476.25,p<0.001;性别主效应显著F(1,501)=33.154,p<0.001;同伴关系与性别的交互作用显著F(1,501)=35.48,p<0.001。进一步简单效应分析结果表明:高他人作弊情境下,男生作弊意向显著高于女生F(1,501)=38.65,p<0.001;而低他人作弊情境下,男生与女生的作弊意向差异不显著F(1,501)=3.76,p=.053。结论:性别与同伴关系共同影响大学生考试作弊行为,男生风险寻求的特点使得他们在面临"损失"时比女生表现出更多的作弊倾向。

The Relationship between Peer Relations and Cheating Making among College Students:the Moderating Effect of Gender