英语免修大学生英语学习力现状研究——以北上广部分高校为例

大学英语免修制度对培养个性化人才、减少教学资源浪费有着重要作用,但目前各高校免修制度设定随意性大、后续培养机制匮乏。本研究通过问卷调查及访谈的方式调查英语免修大学生英语学习力现状,发现英语免修大学生多受结果性学习动机影响,在批判性创造性思维方面明显优于非英语免修生,但学习英语多考虑到其应用价值,而非出于对英语语言的喜爱等。一方面,英语免修大学生的后续培养方案亟待完善;另一方面,英语免修对全体学生来说都是激励性的政策,影响范围广,因此,免修标准的设定以及免修生的后续管理都需要进一步完善。