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| 校长莫以感知代研究 | |
| 引用本文： | 刘金生.校长莫以感知代研究[J].天津教育,2006(7):13-13. |
| 作者姓名： | 刘金生 |
| 摘 要： | 实施新课程，就要研究新课程。校长既是新课程的实践者，又是新课程的管理者和指导者，因此，也应该是研究新课程的带头人。校长需要研究的问题很多，新课程理论需要研究，新课程的管理需要研究，新课程的实践需要研究，甚至对参与新课程的教师和学生也需要研究。 |
| 关 键 词： | 校长 感知 新课程 课程理论 实践需要 管理者 实践者 指导者 |
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