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| 阅读是一种被引导的创造——著名特级教师孙双金、孙建锋执教《只拣儿童多处行》精彩片断解读 | |
| 引用本文： | 郑百苗.阅读是一种被引导的创造——著名特级教师孙双金、孙建锋执教《只拣儿童多处行》精彩片断解读[J].小学教学参考,2005(31). |
| 作者姓名： | 郑百苗 |
| 作者单位： | 浙江上虞市阳光学校 312300 |
| 摘 要： | 【缘由聚焦】有人说,现在的语文教改在爬坡,是行进在很可能发生重大变化的拐点上。我想,这是一个再贴切不过的比喻了。所谓拐点,就是说可能向左,也可能向右;可能上升,也可能下降。拐点上的人和事,面临着无数的选择。但是,无论何种选择,作为语文教师,首先必须也不能放弃对文本的解读,因为要使学生有所悟,教师首先要有所悟;要使学生能体验,教师首先要能体验;要使学生受感动,教师首先要受感动。只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候,学生才能真正受到熏陶和感染。阅读是一种被引导的创造。学生对文本的理解和感悟,需要我们老师去响应、去… |
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