如何引导学生互批作文 |
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引用本文: | 尹丽美.如何引导学生互批作文[J].语文教学之友,2010(11):45-46. |
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作者姓名: | 尹丽美 |
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作者单位: | 滨州市沾化二中 |
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摘 要: | 传统作文教学中,学生作文,教师批阅,弊多利少。其最大的弊端在于学生处于被批评的被动地位,不利于学生创造思维的培养,限制了学生的主动发展,忽视了学生的主体地位和意识。叶圣陶先生说:“学生作文教师改,跟教师命题学生做一样,学生都处于被动地位。能不能把古来的传统变一变。让学生处于主动地位呢?假如着重在培养学生自己改的能力上,教师只给引导和指点,该怎么改让学生自己去考虑去决定,学生不就处于主动地位了吗?”
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关 键 词: | 引导学生 作文教学 学生作文 创造思维 主动发展 教师 叶圣陶 传统 |
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