试论语文教师同文本多角度对话策略 |
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引用本文: | 路世成.试论语文教师同文本多角度对话策略[J].语文教学之友,2010(10):7-9. |
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作者姓名: | 路世成 |
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作者单位: | 铜山县何桥中心中学 |
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摘 要: | 文本是师生展开教学对话的基础。没有了文本作为依托,教学对话就成了无源之水、无本之木,就成了空中楼阁。因此,在展开教学之前,教师首先要同文本进行充分的对话。那什么是教学文本呢?笔者认为教学文本内涵很丰富,它不仅包含教科书,还应包括学科课程标准、教师教学用书、相关的音像资料等。当然,它的主体是语文教科书。
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关 键 词: | 教学文本 对话策略 语文教师 语文教科书 教学对话 教师教学用书 文本内涵 课程标准 |
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