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| 课前讲述两分钟 坚持数月见奇功 | |
| 引用本文： | 程海林.课前讲述两分钟 坚持数月见奇功[J].中国小学语文教学论坛,1996(1). |
| 作者姓名： | 程海林 |
| 摘 要： | 中学生语文能力包括听说读写四个方面。新“大纲”指出:“口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义。指导学生口述见闻、说明事理、发表意见等,不仅可以提高口头表达能力,对提高书面表达能力也有促进作用。” 那么,怎样恰当而有效地培养和训练学生的口头表达能力呢?大家各有妙法。笔者多年来一直坚持让学生在课前两分钟进行轮流讲述的做法。具体方法和要求是:教师先根据班级人数、结合语文课教学时数,排好学生轮流表。按表轮到的同学, |
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