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| 浅谈中学数学情境教学中如何引导学生提出问题 | |
| 引用本文： | 王志龙.浅谈中学数学情境教学中如何引导学生提出问题[J].数学学习与研究(教研版),2010(6):56-56. |
| 作者姓名： | 王志龙 |
| 作者单位： | 贵州省遵义县毛石镇中学,563121 |
| 摘 要： | 学会＂提出问题＂对培养学生创新能力,以及它的教育价值有着极其重要的意义.教师是问题（情境）的设计者和引导者、调控者.通过学习使初中生接触和初步掌握观察探究、质疑反思、归纳、数学实验等基本思想和方法,学会用数学的眼光去发现和＂提出问题＂进而解决问题,提升数学思维的层次. |
| 关 键 词： | 引导 数学情境 提出问题 |
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