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| 同步异质 分层施教 | |
| 引用本文： | 曾超平.同步异质 分层施教[J].科学大众,2009(4). |
| 作者姓名： | 曾超平 |
| 作者单位： | 富阳市场口镇东图辅导小学; |
| 摘 要： | 在教学中,教师应尊重每一个学生的个性差异,使每一个学生都得到发展,挖掘学生内在的学习潜力,促使每一个学生都主动的参与学习,借助班级合力,同步异质,分层施教,取得了理想的效果。 |
| 关 键 词： | 创设情境 因材施教 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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