论初中语文课堂教学阅读课型的创新

长期以来，我们的语文课堂阅读教学只有一种课型，即分析课；一种教法．即介绍背景、划分段落层次、概括段意、归纳中心、分析写法。这种老套的教学方法，单一的课型模式．严重地制约了学生的个性发展，与新课程改革的的主旨思想——转变教师的角色与教学理念，关注学生的生存世界、生活世界、情感世界——有着一定的距离。