走出一条体育课教学设计的新路

<正>一、教学设计视域宽厚课的教学设计是体育教师常规性的业务工作,如何使这项工作常做常新,设计的视域就至关重要了,要站在培养学生体育学科核心素养的高度思考一节体育课怎样组织教学,需要运用系统论的哪些方法,思考分析教学过程的每一个环节,而不是孤立地、片面地处理教学中的具体问题,要形成系统计划的教学实施方案。就二年级《攀登与爬越:攀登绳架》