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| 体育课堂教学中的“兵法”——以五年级蹲踞式跳远教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京师范大学附属小学 |
| 摘 要： | <正>一、案例背景在"健康第一"的思想指导下,关注学生的个体差异,以以学定教为理念,使每个学生受益。参照《江苏省体育与健康课程教学指南》,基于蹲踞式跳远对学生的能力考量以及对教学重难点的分析,采用了体验—练习—分层P K—展示—拓展的学习路径,以游戏体验助跑节奏,通过限制性教学法,推动学生学习助跑、起跳动作,以分层PK、展示的方法来巩固提高。层层递进的设计激发学生练习的积极性,增加了趣味性。二、案例一:巧用辅助练习做好准备活动 |