简约而不简单

<正>一、案例背景实施体育课程标准,关注"每一个学生的发展",力求让每一名学生在快乐中沐浴体育学习的阳光雨露,领略激情,品味成功。那么,如何实现这一目标呢?特殊的学练环境,特定的教师群体,直接的身体参与过程等,往往是说起来简单,做起来复杂。从细微处着手,从点滴做起,应该是解读课程目标并付诸实施最积极的行为。二、案例描述学生小文性格内向,体育学习与名字一样"文文静静",基本上是你不教,她不练,你教了,她"打折"练。