培养学生合作能力的“四方法”

<正>在教学比赛中,学生分组要在充分了解学情的基础上,采用同质分组等方法,运用"分数"调节的杠杆作用,确保各组力量相对均衡,让组内成员为了一个共同的目标而心往一处想、劲往一处使,从而有效地培养学生合作能力。均衡组间力量。体育教师经常采用"组间同质,组内异质"的办法开展教学比赛,既要考虑到组内成员在性格、成绩、潜质、运动能力、性别等方面的差异性和互补性,还要注意组间各方面情况相当,