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新入职教师提升课堂执教能力的策略
作者单位:
;1.浙江省杭州高新实验学校
摘 要:
<正>"配齐配足体育教师"作为"开齐开足体育课"的重要保障,正成为持续推进学校体育工作健康均衡发展的有效措施。然而,新入职教师接受高等教育时所学的知识、技能和方法,能够直接运用于课堂教学实践的内容并不多。在一些入职培训和教研氛围薄弱的地区,新入职教师不知道如何面对学生和实施教学的情况大量存在。有效提升他们的课堂教学执教能力,成为体育课"保量保质"的当务之急。
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