构建多元共同体 提高体育师范生培养质量

<正>在培养与塑造"卓越人民体育教师"的进程中,如何明确为基础教育服务的办学宗旨,突出师范专业的办学特色,坚持师范教育的办学初心,是当前我国高等师范院校体育师资培养的关键问题。基于此,本文以构建多元共同体为视角,提出体育师范生多元化、协同培养的新方略、新路径,皆在探索培养钟情教育事业、淬炼教学技能扎实和高尚教育情怀的卓越人民体育教师,从而为基础体育教育服务。