| 发挥课程优势 建设健康中国——初中生物学生命安全与健康教育内容解析 |
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| 引用本文： | 徐梦杰,王飞.发挥课程优势 建设健康中国——初中生物学生命安全与健康教育内容解析[J].中学生物教学,2023(19):10-13. |
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| 作者姓名： | 徐梦杰 王飞 |
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| 作者单位： | 1. 西北师范大学教育学部;2. 人民教育出版社 |
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| 基金项目： | 中国博士后科学基金第70批面上资助项目“中学生物学概念性知识的类型、特点和育人价值研究”,No.2021M701967；;甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于学科核心素养的普通高中学业质量评价体系研究”,No.GS[2020]GHBZ192； |
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| 摘 要： | 在全面落实党的二十大精神、推进健康中国建设的进程中,发挥生物学的课程优势,有机融入生命安全与健康教育,关系到青少年的健康成长,同时也是新时代赋予生物学课程的价值使命。初中生物学新课标有机融入健康行为与生活方式、青春期生长发育和心理健康、传染病防治、安全用药与应急避险等领域的内容,构建了系统化的生命安全与健康教育内容体系。教学中,教师应遵循生物学学科知识逻辑,以现实问题为驱动开展跨学科实践活动,使得生命安全与健康教育结构化、情境化、实践化。
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| 关 键 词： | 健康中国 生命安全教育 健康教育 |
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