抓住“四点”，走好融创课堂的“四步”

在五育融合的语境下，加强学科融合，使课程内容与实际生活相融，已成为当今课堂教学发展与改革的新方向。为了更好地践行“融会贯通，创生未来”的融创理念，教师应紧紧抓住融创课堂的出发点、生长点、切入点、突破点，在理解、实践、融合、统整中夯实学生核心素养、创新课堂教育形态，提高课堂教学效能。