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| 促使深度学习发生的“五线式”教学模式——以“DNA的复制”为例 | |
| 引用本文： | 唐文静,张小勇.促使深度学习发生的“五线式”教学模式——以“DNA的复制”为例[J].中学生物教学,2023(24):43-45. |
| 作者姓名： | 唐文静 张小勇 |
| 作者单位： | 四川师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 深度学习强调学生的主动参与,深刻理解生物学本质,进而有效地进行迁移应用。“五线式”教学模式充分利用生物科学史探索深度学习的有效途径,突出学生在课堂中的主体地位,充分发挥学生的探究能力。结合人教版高中生物学“DNA的复制”一节,探索“五线式”教学模式在生物学教学中的应用。 |
| 关 键 词： | “五线式”教学模式 生物科学史 DNA复制 |