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| 人教版初中生物学与化学教材可融合内容研究 | |
| 引用本文： | 丁帅,董晶晶,佛丽.人教版初中生物学与化学教材可融合内容研究[J].中学生物教学,2023(11):33-36. |
| 作者姓名： | 丁帅 董晶晶 佛丽 |
| 作者单位： | 河北民族师范学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部青年课题“培养学生科学素养的校本课程开发与实践”(课题编号:EHA190494)； |
| 摘 要： | 分科式教学在建立知识的内在联系及学科间横向思维方面存在欠缺,而融合式教学则能有效弥补这一不足,在发展学生综合素养上显示出较好的效果。在深入分析人教版初中生物学和化学教材的基础上,梳理两者联系紧密的内容。基于学科内容的可融合性,进一步对生物学与化学的融合教学策略进行有效探索。 |
| 关 键 词： | 生物学 化学 教学内容 融合教学 |