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基于真实问题解决的馆校课程探索
引用本文:
万志强,牟芮冉.基于真实问题解决的馆校课程探索[J].四川教育,2023(9):20-21.
作者姓名:
万志强
牟芮冉
摘 要:
<正>一直以来,成都市双流区东升迎春小学的价值主张就是“教育是为每一个生命提供适合的土壤”,即便是一株特立独行的小草,依然值得被关注、被呵护,依然可以在校园找到生长的场所。小A同学是迎春小学科技馆的第一任学生馆长,他不是传统意义上的优秀学生,患有阿斯伯格综合征的他,有严重的情绪障碍和社交障碍,在班上情绪燃点低,
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