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| 在图像解读中培养学生的科学思维能力——以“细胞分裂”为例 | |
| 作者姓名： | 徐飞 |
| 作者单位： | 江苏省南通市天星湖中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于核心素养培养的生成性教育资源优化研究”,课题编号：D/2016/02/307； |
| 摘 要： | 以“细胞分裂”过程中的图像解读为例，分析在此过程中发展学生的模型与建模、归纳与概括、演绎与推理、批判性思维等能力，进而发展学生的科学思维。 |
| 关 键 词： | 科学思维 图像解读 细胞分裂 |
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