指向核心素养的情境教学设计——以“DNA的结构”为例

在“DNA的结构”一节教学中，创设诗歌意境、故事情境、活动情境和思维情境，以任务驱动、建构模型、积极展示、扩展知识的内涵和外延等教学形式，在情境教学中落实生物学学科核心素养。