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| 核心素养浸润下的初中生物学主题课实践研究——以“新冠疫情”主题课为例 | |
| 引用本文： | 田燕,戴华丽,陈素琼.核心素养浸润下的初中生物学主题课实践研究——以“新冠疫情”主题课为例[J].中学生物教学,2023(6):21-23. |
| 作者姓名： | 田燕 戴华丽 陈素琼 |
| 作者单位： | 1. 福建省惠安县教师进修学校;2. 福建省惠安崇武中学;3. 福建省惠安嘉惠中学 |
| 摘 要： | 以“新冠疫情”主题课为例,从目标重整、情境创设、问题聚焦、活动设计、素养浸润5个方面进行初中生物学主题课的实践研究,可帮助学生形成知识体系、训练学科思维、解决实际问题,并达成从知识立意到素养立意的转变和提升。 |
| 关 键 词： | 主题课 初中生物学 新冠疫情 核心素养 实践研究 |