“二十四节气——小雪”实践课的育人价值

<正>笔者开设了以“二十四节气”为主题的生物实践课，融合了本学科和跨学科知识。在教学过程中，笔者注重学生的实践体验，引导学生用科学的观点、知识、思路和方法探讨二十四节气的生物学知识。例如，“二十四节气——小雪”教学分为4个环节：博古论今话小雪概况；析微察异知小雪三候；寻根究底探小雪习俗；妙语连珠论小雪感想。首先，以“小雪谚语比赛”为导入，开门见山，直入主题，激发学生的学习兴趣。其次，借助教具形象生动地讲解小雪节气的由来。再次，