| 大中小学一体化背景下大学生宪法教育的侧重点及实现路径——以高校“思想道德与法治”教学为例 |
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| 引用本文： | 杨冬梅,戴秀丽.大中小学一体化背景下大学生宪法教育的侧重点及实现路径——以高校“思想道德与法治”教学为例[J].中国大学教学,2023(5):61-67+96. |
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| 作者姓名： | 杨冬梅 戴秀丽 |
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| 作者单位： | 北京林业大学马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（中国特色社会主义理论体系研究）“全面依法治国视域下大学生法治素养培育研究”（项目编号：20JD710002）；;北京林业大学教育教学改革项目“用习近平法治思想统领大学生法治教育——‘思想道德与法治’课程中法治教学内容的设计”（BJFU2021JY097）； |
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| 摘 要： | 大中小学一体化背景下的大学生宪法教育侧重于培育宪法信仰。而宪法信仰的培育需要在培养宪法情感、增强宪法认知基础上，深刻领悟保障公民基本权利与限制公权力的宪法精神，洞悉党领导人民当家作主、民主集中制、社会主义法治等宪法原则和保障公民权利的宪法价值，理解宪法实施与监督的制度建构与成效。坚持把宪法“道理讲深、讲透、讲活”的教学实施总策略，灵活运用“问题链教学法”“比较教学法”“案例教学法”等具体教学方法，实现大学生宪法教育的有效教学。
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| 关 键 词： | 大中小学一体化 大学生宪法教育 教学内容 教学实施路径 思想道德与法治 |
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