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大中小学一体化背景下大学生宪法教育的侧重点及实现路径——以高校“思想道德与法治”教学为例
作者姓名:杨冬梅  戴秀丽
作者单位:北京林业大学马克思主义学院
基金项目:2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“全面依法治国视域下大学生法治素养培育研究”(项目编号:20JD710002);;北京林业大学教育教学改革项目“用习近平法治思想统领大学生法治教育——‘思想道德与法治’课程中法治教学内容的设计”(BJFU2021JY097);
摘    要:大中小学一体化背景下的大学生宪法教育侧重于培育宪法信仰。而宪法信仰的培育需要在培养宪法情感、增强宪法认知基础上,深刻领悟保障公民基本权利与限制公权力的宪法精神,洞悉党领导人民当家作主、民主集中制、社会主义法治等宪法原则和保障公民权利的宪法价值,理解宪法实施与监督的制度建构与成效。坚持把宪法“道理讲深、讲透、讲活”的教学实施总策略,灵活运用“问题链教学法”“比较教学法”“案例教学法”等具体教学方法,实现大学生宪法教育的有效教学。

关 键 词:大中小学一体化  大学生宪法教育  教学内容  教学实施路径  思想道德与法治
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