高中生物学情境-问题式教学课堂探究——以“果胶酶的固定化及探究”为例 |
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引用本文: | 泮玉竹.高中生物学情境-问题式教学课堂探究——以“果胶酶的固定化及探究”为例[J].中学生物教学,2023(23):46-48. |
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作者姓名: | 泮玉竹 |
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作者单位: | 山东省淄博实验中学 |
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摘 要: | 基于新课标理念及学科核心素养内涵,探究情境-问题式教学模式在高中生物学教学中的具体实施策略,围绕“发现问题、确定主题、查阅资料、构建方案、实验探究、解决问题”这一循环模式不断解决遇到的实际问题,增强教学的实用性,培养学生的科学思维和科学探究能力。
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关 键 词: | 情境-问题式教学 课堂探究 果胶酶 |
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