教学中如何做到“像科学家那样思考和认知”

“像科学家那样思考和认知”应是科学教师教育教学的追求和期待。科学探究，既是重要的科研工作范式，又是发展学生核心素养的必然要求。那么，在中学生物学课堂教学中，教师应如何利用教材内容发展学生的科学探究能力？本期互动讨论以此为主题进行讨论。