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| 基于进阶理论的问题驱动教学——以“重组DNA技术的基本工具”一节为例 | |
| 作者姓名： | 刘洋 杨雪娇 |
| 作者单位： | 河南师范大学生命科学学院 |
| 基金项目： | “河南省高等学校青年骨干教师培养计划”2021GGJS036的资助; |
| 摘 要： | 以“重组DNA技术的基本工具”为例,基于学科核心素养,聚焦大概念,通过围绕核心问题,利用学习进阶理论设计问题串,运用模型演练、合作探究、类比推理等环节,引导学生通自主探索实现对概念的理解,突破教学重难点。 |
| 关 键 词： | 问题驱动 DNA重组技术 核心概念 进阶教学 |