|
|||||
|
|
| 国外职业教育国际化的多元主体协同机制研究——基于美、德、澳的启示 | |
| 引用本文： | 杨玥.国外职业教育国际化的多元主体协同机制研究——基于美、德、澳的启示[J].南通职业大学学报,2022(1):20-23. |
| 作者姓名： | 杨玥 |
| 作者单位： | 1.天津商务职业学院公共外语教学部300350; |
| 基金项目： | 2019年度教育部人文社会科学研究基金项目(19YJC880114)。 |
| 摘 要： | 美国、德国和澳大利亚早前已实现多元主体参与职业教育国际化建设,形成了协同机制,并积累了较为成熟的经验。我国在实现多元主体协同推进职业教育国际化过程中,应借鉴国外先进经验,在政府引导下逐步实现主体多元化,完善法律法规,使合作日趋规范并通过建立协调机制推动合作的持续发展。 |
| 关 键 词： | 国外 职业教育国际化 多元主体 协同 机制 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |