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| 义务教育课程标准实验教科书数学的主要特点 | |
| 引用本文： | 孔凡哲.义务教育课程标准实验教科书数学的主要特点[J].中学数学教育,2004(3):16-19. |
| 作者姓名： | 孔凡哲 |
| 摘 要： | “教材为学生的学习活动提供了基本线索．是实现课程目标、实施教学的重要资源．教材编写应以《标准》为基本依据。要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材，题材宜多样化，呈现方式应丰富多彩．教材的编写应有助于确立学生在教学过程中的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生在积极思考与合作交流中获得良好的情感体验．建构自己的数学知识．教材的编写还要有利于调动教师的能动性，创造性地进行教学．”(源自《标准》“教材编写建议”) |
| 关 键 词： | 义务教育 课程标准 实验教科书 数学 特点 主体地位 编写原则 问题情境 教学建议 |
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