从教与学的互动激发学生的英语学习动机

随着我国教育由“精英教育”转向“大众教育”,普通高中教育的发展呈直线上升趋势,而职业教育的发展出现了严重滑坡现象,这主要体现在生源质量上存在严重危机。进入职业学校的学生总体素质相对较差,厌学情绪较浓,英语水平自然是低而又低,英语水平的低劣使得他们自卑心理严重,自我效能感极差。然而,随着社会经济的发展和人才竞争机制的日益完善,社会对他们的外语素质和能力提出了更高的要求,具备良好的外语素质已成为许多企业招聘的一大要求。因此,有必要设法提高中职生的英语水平和能力,而外语学习动机的激发和保持是首当其冲的一步。