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提升研究生课堂教学质量:“2+1”教学模式的建构与实践
引用本文:
王本陆,姚相全.提升研究生课堂教学质量:“2+1”教学模式的建构与实践[J].学位与研究生教育,2012(12):51-54.
作者姓名:
王本陆
姚相全
作者单位:
北京师范大学课程与教学研究院,北京,100875
摘 要:
在北京师范大学硕士研究生“教学论专题研究”课程中实施“2+1”教学模式.实践结果表明,“2+1”教学模式在保证学生系统地掌握学科知识、促使学生积极地参与课堂、培养学生多方面能力及激发学生专业学习兴趣等方面效果显著.
关 键 词:
硕士研究生
课堂教学
教学质量
"2+1"教学模式
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