生物教学中的语言艺术 |
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引用本文: | 马丽.生物教学中的语言艺术[J].中学生物教学,2010(Z1). |
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作者姓名: | 马丽 |
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作者单位: | 甘肃省临夏回民中学; |
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摘 要: | <正>教学语言是构成课堂教学的主要媒体之一,直接关系到课堂教学的成败和教学效果。生物课需要有生物特色的教学语言,它既包括有声语言也包括无声语言。在生物课堂教学过程中,既要运用具有直观性、节奏性和艺术性特点的有声语言;还要通过板书、板图及教师的表情动作等无声语言,使声、形、色、情、趣融为一体,多方位刺激学生的感觉器官,不仅能激发学生的学习兴趣,而且有助于学生理解和掌握生物学知识,提高教学效果。
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关 键 词: | 课堂教学 无声语言 形象化语言 教师 引导学生 教学语言 学习兴趣 生物教学 艺术性 有声语言 |
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