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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
生物教学中的语言艺术
作者姓名:
马丽
作者单位:
甘肃省临夏回民中学;
摘 要:
<正>教学语言是构成课堂教学的主要媒体之一,直接关系到课堂教学的成败和教学效果。生物课需要有生物特色的教学语言,它既包括有声语言也包括无声语言。在生物课堂教学过程中,既要运用具有直观性、节奏性和艺术性特点的有声语言;还要通过板书、板图及教师的表情动作等无声语言,使声、形、色、情、趣融为一体,多方位刺激学生的感觉器官,不仅能激发学生的学习兴趣,而且有助于学生理解和掌握生物学知识,提高教学效果。
关 键 词:
课堂教学
无声语言
形象化语言
教师
引导学生
教学语言
学习兴趣
生物教学
艺术性
有声语言
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