我院男女生数学学习差异研究

本文采取问卷调查、个案分析及一些有针对性的访谈，旨在了解非智力因素在男女生数学学习中的不同影响，调查男女生在教学学习上的行为倾向扣具体的心理指向，调查过程中，还对各年级期中、期末成绩进行了统计比较和相应的个案分析，发现在学习心理倾向及学习成绩上，男女生都存在显著差异，并分析了存在差异的原因。