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| 浅论幼儿园教师专业成长的途径 | |
| 引用本文： | 盖军霞.浅论幼儿园教师专业成长的途径[J].开封教育学院学报,2010,30(2):117-118. |
| 作者姓名： | 盖军霞 |
| 作者单位： | 开封市教育系统幼儿园,河南,开封,475001 |
| 摘 要： | 在国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中,幼儿教师的专业发展被提到非常重要的地位,教师要以＂支持者、合作者、引导者＂的角色与幼儿互动、交往,因此教师必须在研究中学习,在学习中成长,不断提高自己的专业素养。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 专业成长 途径 |
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