在诗歌教学中让学生动起来

诗歌，特别是古诗词，有其独特的魅力和韵味，包含丰富的内容和时代特征，有较强的艺术性。存教学中，若能突出学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，让他们积极主动地参与进来，释放潜在的能量，会收到意想小到的效果。下面是笔者在讲授南宋词人辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》时的一点儿尝试。