“看”错学习现象的跟踪诊断与思考(上)

教学过程中,我们经常会遇到来自于学生的形形色色的问题,由于种种原因,这些问题往往都成为了过眼云烟。有时,虽事过境迁,但有的问题还会周而复始地再现、眷顾。我想,对此大家肯定深有同感。这,就不能不引起我们的警觉与关注了。