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| 降低台阶 激发兴趣 顺利完成初高中过渡 | |
| 引用本文： | 杨永忠.降低台阶 激发兴趣 顺利完成初高中过渡[J].基础教育参考,2013(8):49-50. |
| 作者姓名： | 杨永忠 |
| 作者单位： | 贵州省毕节市民族中学 |
| 摘 要： | 日常教学中,我们可以发现初高中物理教学是存在台阶的,高一新生往往感觉到物理特别难学。究其原因,是因为初中物理与高中物理的知识跨度大,给初中毕业生适应高中物理的学习带来了很多困难,致使高中生对学习物理产生畏惧心理。因此,如何降低台阶,激发学生学习物理兴趣,顺利完 |
| 关 键 词： | 高中物理教学 学生 学习物理 教师 物理现象 加速度 台阶 激发兴趣 初中 位移 |
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