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| 高职院校新入职教师职业心理现状的成因与对策 | |
| 引用本文： | 全平东,黄建德.高职院校新入职教师职业心理现状的成因与对策[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(1):54-56. |
| 作者姓名： | 全平东 黄建德 |
| 作者单位： | [1]常州工程职业技术学院,江苏常州213000 [2]常州市教育局,江苏常州213164 |
| 基金项目： | 常州市哲学社会科学课题 |
| 摘 要： | 通过对常州地区高职院校新入职教师职业心理现状了解、分析，找出问题的成因，并提出相应对策，以期为新入职教师的自我认识和良好的职业心理提供一定的帮助。 |
| 关 键 词： | 高职院校 新入职教师 职业心理现状 调查分析 对策 高职院校 新入职教师 教师职业 心理现状 成因与对策 Colleges Vocational Teachers Psychology 职业心理 自我认识 问题 分析 常州地区 |
| 文章编号： | 1672-7401(2008)01-0054-03 |
| 修稿时间： | 2007年12月24 |
Investigations and Countermeasures of the Vocational Psychology of the New Teachers in Higher Vocational Colleges |
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| Authors: | QUAN Ping-dong HUANG Jian-de |
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| Keywords: | |
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