特校数学文化资源挖掘

数学文化在数学教学中发挥着潜移默化的作用,在聋生不断学习和进取的过程中给他们美的熏陶、趣味的升华和素质的提升。文章从文化的角度关注特校数学教学,主要从挖掘文学资源,启发学习雅趣;挖掘史学资源,激发学习志趣;挖掘美学资源,诱发学习逸趣三方面进行阐述,以期学生在认识、发现和感悟数学文化的过程中,亲受数学文化的熏陶,达成自身与文化的共鸣。