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| 把数学多元文化引入课堂 | |
| 引用本文： | 苏英俊,汪晓勤.把数学多元文化引入课堂[J].高中数学教与学,2005(3):48-49. |
| 作者姓名： | 苏英俊 汪晓勤 |
| 作者单位： | [1]新疆农六师一О三团农广校，831304 [2]华东师范大学，200000 |
| 摘 要： | 科学从来不是某一国家、民族或个人的专利，数学历史让学生了解到不同文化背景下的数学思想，从而理解数学多元文化的意义． |
| 关 键 词： | 数学思想 多元文化 课堂 学生 科学 历史 理解 解数 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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