苏联幼儿园“认识自然界”教学的进展

在苏联,幼儿园常识教学被称为“认识自然界”教学。了解他们这一方面的进展情况,可以作我国幼儿园常识教学改革的参考。一、“认识自然界”教学任务的更新在50～60年代,苏联幼儿园“认识自然界”教学主要突出以四季为中心展开教学,内容包括各个季节里幼儿常见的动植物和自然现象。大纲只要求教给幼儿一些有关自然界的粗浅知识,譬如,认识动植物的外部特征和外部形态。至于形成认识过程和发展智力的任务几乎没有提出。这种状况是由50～60年代苏联学前教育科学发展的水平所决定的。因为根据当时的理解,幼儿的入学准备,就是指“具有一定量的有关周围世界的知识和发展语言”。