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| 阅读课不妨这样上——对三个成功教学片段的反思 | |
| 作者姓名： | 万淑琴 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受，体验和理解。”在这一理念的指导下，笔者尝试这样上阅读课： |
| 关 键 词： | 学生 阅读课 个性化行为 情感熏陶 阅读实践 体验 《语文课程标准》 成功 反思 理解 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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